漣漪效應（Ripple Effect）

「漣漪效應」亦稱為「模仿效應」，是由美國教育心理學家Jacob Kounin 提出的，他發現老師的管教態度越明確，在其教導下的學生，就會越守規矩，而且此種效果可以擴散到其他同學身上。而老師的憤怒和威嚇並無法改變狀況，只會造成學生的不安、焦慮與迷惑。而且他發現漣漪效應在開學的第一天最顯著，並隨著時間而漸漸消失。

如果教師在責罰某一學生時，不但情緒上表示憤怒，且言詞上也對學生人格加以批評，這樣不但未能糾正該學生的錯誤行為，反引起其他學生對他的同情，甚至於因此對教師的做法產生反感。

簡單地理解，當一群人看到有人破壞規則，而未見對這種不良行為的及時處理，就會模仿破壞規則的行為; 就算及時處理，但在處理過程中，處理人在情緒上表現憤怒，言詞上對破壞規則的人加以人格上的批評及人身攻擊，反而會引起其他人對破壞規則的人產生同情｡

如果破壞規則的人是人群中的領導者，並受到侮辱性的批評時，那就影響人群的效應會更加嚴重。形象點說，漣漪效應描述的是這樣一種現象：往一湖平靜的湖水裡扔進一塊石頭，泛起的水波紋會逐漸波及到很遠的地方。